Наиболее распространенные программы. Информатика" />%img src="TEN_PIX. GIF>. Информатика.
" /%%img src="TEN_PIX. GIF>. Непрерывный" /%%img src="TEN_PIX. GIF>. Ориентирована на массовую общеобразовательную школу, предназначена для обучения в 1-4 классах в объеме 1 ч/нед в каждом классе.
Курс может преподаваться без использования компьютера, однако при наличие компьютерного класса на базе IBM PC или Macintosh рекомендуется проведение занятий с использованием компьютерных инструментальных развивающих сред (ЛогоМиры). Используется в 40% школ.
Основной целью пропедевтического курса информатики "Информатика. Математические основы мышления и коммуникации" является развитие мыслительных и коммуникативных навыков ребенка. В процессе обучения учащиеся познакомятся с формальными языками, предназначенными для описания отношений, утверждений, процессов.
Основные базисные объекты информатики - цепочки символов появляются наравне с числами, вводятся отношения "имя - значение", "предписание - процесс выполнения", формируется понятие "правила игры". Учебно-методические пособия :.
Информатика. Учебник для 1 кл. Семенов А. Рудченко Т. Щеглова О.
- МУиК, 1997. Информатика. Тетради для учеников 1-4 кл. (1 кл.
Семенов А. Рудченко Т.
Щеглова О.
- МУиК, 1997. Информатика.
Учебник для 2 кл. Семенов А. Рудченко Т. Щеглова О.
- ИНТ, 1997. Информатика. Тетради для учеников 1-4 кл. (2 кл.
Семенов А. Рудченко Т. Щеглова О. - ИНТ, 1997.
ЛогоМиры: учебно-методическое пособие. / Под ред.
Семенова А. - ИНТ, 1997. ЛогоМозаика: сборник проектов.
Яковлева Е. - ИНТ, 1997. Ориентирована на массовую общеобразовательную школу, предназначена для обучения в 1-3 классах трехлетней начальной школы и в 1-4 классах четырехлетней начальной школы в объеме 1 ч/нед в каждом классе. Может изучаться в любой школе: компьютеры для обучения по этой программе не требуются.
Нацелена на развитие устойчивых навыков решения задач с применением формальной логики, использованием алгоритмического, системного и объектно-ориентированного подходов; на ознакомление с общими приемами решения задач (поиск закономерностей, рассуждения по аналогии, по индукции, правдоподобные догадки, развитие творческого воображения и др. ), а также на расширение кругозора младших школьников, ознакомление их с графами, комбинаторными задачками, логическими играми с выигрышной стратегией и др.
Учебники и учебные пособия :. Информатика в играх и задачах. 1-4. Горячев А. - Экспресс, 1996.
Информатика в играх и задачах. Тетрадь № 1, 2 (для 1 кл. Горячев А. - Экспресс, 1996.
Информатика в играх и задачах. Тетрадь № 3 (для 3 кл.
Горячев А. - Экспресс, 1996.
Информатика в играх и задачах. Тетрадь № 4 (для 4 кл.
Горячев А. - Экспресс, 1996. Методические пособия:. Поурочные планы по курсу "Информатика в играх и задачах" для 1-2, 2-3, 3-4 кл.
Горячев А. - Экспресс, 1996. Ориентирована на массовую общеобразовательную школу, предназначена для обучения в 1-4 классах, оснащенных компьютерами типа IBM PC, в объеме 1 ч/нед в каждом классе. Используется примерно в 20% школ. Призвана способствовать формированию у учащихся стиля мышления, адекватного требованиям современного общества.
насыщенного средствами хранения, обработки и передачи информации на базе новейших информационных технологий. Основная содержательная оболочка многих тем курса - технология проектирования (в частности, конструктивная процедурная технология "сверху вниз"), включающая богатый набор комбинаторных и логических задач на выявление закономерностей, инструментарий машинной графики и компьютерной музыки, прикладные задачи подготовки текстов, средства работы с базами данных, электронными таблицами, компьютерными коммуникациями и настольными издательствами.
В соответствии с используемым принципом дидактической спирали в начальной школе рассматриваются простейшие исполнители непосредственного управления, в основной школе компьютер выступает в роли устройства, управляющего исполнителем, в старшей школе рассматриваются программные средства управления и информационные технологии. Максимально реализуются коллективные формы обучения. Учебно-методические пособия :. Информационная культура. 1, 2, 3, 4 кл. Первин Ю.
- Дрофа, 1997.